一、及時查漏補缺,提高學習成績
現在應試教育下,學生的課業負擔普遍比較大,要學習的知識很多,但學校里課程緊張,往往要趕課程進度不能兼顧到每個學生的進度,所以就會有一些學生難以跟上學校的進度,并不是老師不交,沒有時間上不允許。長久之后,學生就會對學習產生消極懈怠的心理。
參加課外輔導班老師可以根據學生薄弱緩解進行有目的的強化學習,在學習的問題處查漏補缺,這樣學習成績就可能得到提高。
二、增強學生的學習興趣和信心
對于課外輔導來說,孩子真正存在學科上的缺陷,一對一輔導可能更有效果。有些學生對學習缺乏興趣,需要老師的單獨心理輔導,教師應該讓學生以一種放松的心態去面對,有信心去攻克學習上的難關。
不少經驗豐富的老師,都具備一定的心理學知識,他們更懂得如何激發孩子的學習興趣和信心,只有化被動為主動,學習才能有所成效。
三、根據學生實際情況授課
學校里的教學都是大班教學,輔導班里的教學是小班教學。大班教學老師只能根據班級整體情況決定教學進度,不可能關照到每一位學生。如果某些學生跟不上老師的教學節奏,學習成績就會不斷下降。輔導班的小班教學能夠根據個別學生的實際情況有的放矢。
雖然課外輔導班真正的學習效果外行不太了解,但他們確實有存在的理由。
程經理
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