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        鶴壁一對一分享中考物理知識:焦耳定律重難點講解

        2020-11-02  來自: 河南歐韻教育科技有限公司 瀏覽次數:49

          中考物理的知識點有很多,而且都很重要,每個知識點都需要掌握,認真復習,多做習題。鶴壁一對一整理了“中考物理知識:焦耳定律重難點講解”文章,希望對大家有幫助。

          1.實驗:目的:研究電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關?

          原理:根據煤油溫度的變化量或觀察U形管中液面高度差來判斷電流通過電阻絲通電產生電熱的多少。

          鶴壁一對一告訴您實驗采用煤油的目的:煤油比熱容小,在相同條件下吸熱溫度升高的快;是絕緣體。

          2.焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比。

          3.計算公式:Q=I2Rt(適用于所有電路)

         ?、俅撾娐分谐S霉剑篞=I2Rt。并聯電路中常用公式:Q= U2t/R

         ?、跓o論用電器串聯或并聯。計算在時間所產生的總熱量 常用公式Q= Q1+Q2

         ?、鄯治鲭姛?、電爐等電熱器問題時往往使用:Q=U2t/R=Pt

          4.應用──電熱器:

         ?、俣x:利用電流的熱效應而制成的發熱設備。

         ?、谠恚航苟?。

         ?、劢M成:電熱器的主要組成部分是發熱體,發熱體是由電阻率大、熔點高的合金制成。

         ?、軆烖c:清潔衛生沒有污染、熱效率高、方便控制和調節溫度。

          實驗:探究電熱與哪些因素有關

          實驗目的:

          探究通電導體產生的熱量與哪些因素有關。

          實驗原理:

          利用控制變量法來研究。實驗中把電熱的多少轉換成加熱空氣熱脹冷縮的大?。訜嵛矬w升高溫度的多少)。

          實驗器材:

          焦耳定律演示裝置。

          實驗步驟:

          實驗1:研究電熱與電阻的關系

          1.設計電路圖,如圖(控制電流和通電時間相同)。

          2.檢查兩個U形管中液柱的高度是否相平,如果不相平,則需要進行調整。把兩個密閉容器中的電阻絲串聯。

          3.斷開開關,連接實物,如圖。檢查電路,把滑動變阻器滑片P移到阻值大端。

          4.閉合開關,調節滑片P到達某位置,讀出此時電流的大小。

          5.觀察兩U形管中液柱高度的變化。

          實驗2:研究電熱與電流的關系

          1.設計電路圖,如圖(控制電阻和通電時間相同)。

          2.檢查兩個U形管中液柱的高度是否相平,如果不相平,則需要進行調整。把兩個密閉容器中的電阻絲串聯。

          3.斷開開關,連接實物,如圖。檢查電路,把滑動變阻器滑片P移到阻值大端。

          4.閉合開關,調節滑片P到達某位置,讀出此時電流的大小,此時電流表的示數等于電阻R1中電流大小,電阻R2中的電流等于電流表讀數的一半。

          5.觀察兩U形管中液柱高度的變化。

          分析論證:

          在研究電熱與電阻關系的實驗中,利用兩個電阻串聯的電流相等,電阻大的密閉容器中的U形管中液面高,說明容器內空氣受熱膨脹較大,溫度更高,電流通過電阻產生熱量多。即在電流和通電時間相同時,電阻越大,電流通過電阻產生的熱量越多。

          在研究電熱與電流關系的實驗中,在電阻R2兩端再并聯一個相同的電阻,并聯分電流,所以R2的電流就是干路R1電流的一半。電阻R1所在容器液柱上升的較高,說明R1放出熱量較多。在電阻和通電時間相同時,電流越大,電流通過電阻產生熱量越多。

          電熱與通電時間的關系可以通過實驗過程體現出來,對于某一個電阻絲所在容器,通電時間越長,液柱上升的越高,說明通電時間越長,電流通過電阻產生熱量越多,沒有需要再單獨通過實驗來探究。

          通過本次實驗可以得出電流通過電阻產生熱量的多少與電流、電阻和通電時間都有關。電流越大、電阻越大、通電時間越長,電流通過電阻產生熱量越多。

        以上就是鶴壁一對一的分享,有什么問題也可以與我們聯系!

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